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Programação do 61º seminário do GEL


61º SEMINáRIO DO GEL - 2013
Título: Variação linguística na escola: resultados de um projeto
Autor(es): Joyce Elaine de Almeida Baronas. In: SEMINÁRIO DO GEL, 61 , 2013, Programação... São Paulo (SP): GEL, 2013. Acesso em: 21/10/2019
Palavra-chave variao lingustica,pedagogia da variao,ensino de lngua portuguesa
Resumo A abordagem da variação linguística na escola ainda não é fato efetivo apesar dos grandes esforços de renomados pesquisadores que se ocupam do ensino da língua. Entre eles, destaca-se Faraco (2008), que aponta a necessidade de reunir esforços para construir uma pedagogia da variação, envolvendo toda a sociedade nesta tarefa, de forma que a escola possa apresentar aos alunos a existência de variadas normas, incluindo a norma culta e a norma padrão. Em vistas desta necessidade, elaborou-se o projeto de pesquisa “Variação linguística na escola: propostas didáticas”, vinculado ao Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas da Universidade Estadual de Londrina. Trata-se de um projeto que busca propor materiais didáticos que abordem o tema “Variação Linguística” e, para isto, alunos de graduação e de pós-graduação junto a docentes do curso de Letras se reúnem para estudar e analisar como o tema “variação linguística” é contemplado no ambiente escolar. O projeto objetiva concretizar as idéias expostas sobre o ensino de língua portuguesa, mais especificamente no que diz respeito à variação linguística, a fim de colaborar para a concretização de uma Pedagogia da Variação, proposta por Faraco (2008). Para o presente trabalho, objetiva-se apresentar os primeiros trabalhos realizados pelos integrantes do projeto, a saber: a análise de dois corpora: (i)documentos oficiais de ensino, (ii) livros didáticos. O corpus que diz respeito aos documentos que regem o ensino é constituído dos Parâmetros Curriculares Nacionais e das Diretrizes Curriculares Nacionais. Já o segundo corpus é composto pelas coleções de livros didáticos aprovadas pelo Plano Nacional do Livro Didático. Desta forma, com base nos estudos sociolinguísticos, serão apresentados os primeiros estudos desenvolvidos no projeto com a análise dos corpora citados. Os primeiros resultados do projeto indicam a necessidade de maior inserção dos trabalhos desenvolvidos nas universidades no ambiente escolar; assim será possível vislumbrar uma escola que trabalhe com a língua numa perspectiva inovadora de forma a abranger todas as normas existentes no país.